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"Working together, doing the best" |
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HIGH SCHOOL ... |
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EVALUACIONES TERCER BIMESTRE CRONOGRAMA DE BACHILLERATO
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| El periodo de evaluaciones del tercer bimestre se realizará del 17 al 26 de Marzo; según el siguiente horario: |
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HORARIO DE EVALUACIONES III BIMESTRE 2009-2010 |
GRADO |
HORA |
MIÉRCOLES
17-03-10
DÍA 3 |
JUEVES
18-03-10
DÍA 4 |
VIERNES
19-03-10
DÍA 5 |
MARTES
23-03-10
DÍA 6 |
MIÉRCOLES
24-03-10
DÍA 1 |
JUEVES
25-03-10
DÍA 2 |
VIERNES
26-03-10
DÍA 3 |
SEXTO |
1ºh |
6:20-8:00 a.m. |
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INGLÉS |
ESPAÑOL |
MATEMÁTICAS |
C. NATURALES |
SOCIALES |
4ºh |
8:45-10:15 a.m. |
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SÉPTIMO |
1ºh |
6:20-8:00 a.m. |
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INGLÉS |
ESPAÑOL |
MATEMÁTICAS |
C. NATURALES |
SOCIALES |
4ºh |
8:45-10:15 a.m. |
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OCTAVO |
1ºh |
6:20-8:00 a.m. |
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INGLÉS |
ESPAÑOL |
MATEMÁTICAS |
C. NATURALES |
SOCIALES |
4ºh |
8:45-10:15 a.m. |
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NOVENO |
1ºh |
6:20-8:00 a.m. |
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SOCIALES |
INGLÉS |
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FÍSICA |
QUÍMICA |
4ºh |
8:45-10:15 a.m. |
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ESPAÑOL |
MATEMÁTICAS |
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DÉCIMO |
1ºh |
6:20-8:00 a.m. |
FILOSOFÍA |
GEOPOLÍTICA |
INGLÉS |
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FÍSICA |
QUÍMICA |
4ºh |
8:45-10:15 a.m. |
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ESPAÑOL |
MATEMÁTICAS |
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UNDÉCIMO |
1ºh |
6:20-8:00 a.m. |
FILOSOFÍA |
GEOPOLÍTICA |
INGLÉS |
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FÍSICA |
QUÍMICA |
4ºh |
8:45-10:15 a.m. |
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ESPAÑOL |
MATEMÁTICAS |
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RECOMENDACIONES
1. El carácter de la prueba es acumulativo.
2. Las asignaturas no programadas cerrarán su proceso durante las clases respectivas.
3. Durante la semana de evaluaciones no se dejarán tareas, no habrá refuerzos, ni entrenamientos deportivos.
4. El acompañamiento a la evaluación lo harán los maestros que por horario correspondan clase.
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PREPARACIÓN PARA MODELO JAVERIANA TERRITORIAL
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Los alumnos que representarán al Colegio en el Modelo Javeriana Territorial a realizarse en el 2010, participaron en el taller de entrenamiento y preparación para dicho evento. |
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MANEJO DE EMOCIONES Y SENTIMIENTOS
TALLER PADRES Y ALUMNOS 9°A
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Con el fin de responder a los retos e inquietudes que nos plantean los jóvenes de hoy, invitamos a los padres de familia y alumnos de Noveno A” al Taller “Manejo de emociones y sentimientos”, que se realizará el miércoles 17 de marzo, de 7:00 a 9:00 a.m., en el Video N° 1. |
La actividad estará a cargo de los psicólogos Inés Elvira Cortés y Andrés Ariza, expertos en habilidades para la vida, quienes abordarán temas de vital importancia en esta etapa determinante de nuestros adolescentes. El Taller contará con el apoyo del Tutor de Curso.
Dada la importancia de los temas que se tratarán, esperamos contar con la puntual asistencia de todos los padres y los alumnos. |
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ELEMENTARY ... |
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CRONOGRAMA DE EVALUACIONES DE PRIMARIA
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Del 19 al 26 de marzo se llevarán a cabo las evaluaciones correspondientes al tercer bimestre del año lectivo 2009-2010, de acuerdo con el siguiente cronograma:
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CURSO |
MATERIA |
FECHA |
DÍA |
HORA |
5° |
Sociales |
Viernes 19 |
5 |
8:45 a.m. |
2°-5° |
Español |
Martes 23 |
6 |
8:45 a.m. |
2°-5° |
Ingles |
Miércoles 24 |
1 |
8:45 a.m. |
2°-5° |
Matemáticas y Geometría |
Jueves 25 |
2 |
2°- 4°: 8:45 a.m.
5°: 11:00 a.m.-12:30 m |
2°-5° |
Ciencias |
Viernes 26 |
3 |
8:45 a.m. |
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PRE-SCHOOL ... |
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EVALUACIONES DE PRIMER GRADO
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Los alumnos de Primero presentarán las siguientes evaluaciones del tercer bimestre:
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Martes 23:
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Español
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Miércoles 24:
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English
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Jueves 25:
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Math
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Viernes 26:
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Science
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NURSE STATION ... |
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RECOMENDACIONES PARA PEDICULOSIS
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Ante los casos aislados de pediculosis (infestación de piojos) que se han presentado en el colegio y para evitar que esta situación se torne epidémica, se recomienda a los padres de familia revisar cuidadosamente las cabezas de los niños y adolecentes y si es necesario aplicar el tratamiento indicado.
No hay que sentir vergüenza, los piojos en la cabeza NO significan que la persona sea desaseada. Estos existen en todos los estratos, si no los hemos tenido, seguro alguien cercano a nosotros sí.
Los piojos de la cabeza son parásitos pequeños (3 milímetros) parecidos a las arañas. Viven en el cuero cabelludo y se alimentan de su sangre y su saliva produce bastante picazón. Pueden sobrevivir hasta 30 días en una persona.
Las liendres o huevos de los piojos, son pequeños y sobre el cabello lucen como escamas de caspa, pero en lugar de desprenderse del cuero cabelludo, permanecen firmemente adheridos. Estos pueden vivir por más de dos semanas.
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Los piojos se diseminan fácilmente, no saltan ni vuelan, pero se mueven rápido y pasan de una cabeza a otra por contacto cercano o por contacto directo si se comparten gorras, peines, bufandas y almohadas de personas infestadas.
La infestación por piojos no es peligrosa, pero los síntomas, como el escozor y las lesiones por el rascado permanente, producen dermatitis e infecciones que pueden complicarse. De ahí la necesidad de eliminarlos. |
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SINTOMAS
• Prurito (picazón) intenso en el cuero cabelludo
• Protuberancias pequeñas y rojas en el cuero cabelludo, el cuello y los hombros (las protuberancias pueden producir costra y supurar)
• Pequeñas escamitas blancas (huevos o liendres) cerca de la raíz de cada cabello que son difíciles de sacar. |
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DETECCIÓN
Revise a su hijo periódicamente. Haga la revisión con más insistencia, si nota que el niño se rasca con frecuencia.
Los piojos sobre el cuero cabelludo y sobre la ropa pueden ser difíciles de ver, excepto si la infestación es importante.
Para ver los piojos de la cabeza, es necesario:
• Observar con detenimiento, mirar la cabeza de la persona bajo una buena iluminación y si es posible con lupa.
• Preferiblemente hacerlo con el pelo mojado.
• Apartar el pelo en secciones muy pequeñas hasta el cuero cabelludo, buscando tanto los piojos que se mueven como los huevos (liendres).
• Revisar mechón por mechón toda la cabeza, observando cuidadosamente alrededor de la parte superior del cuello y en las orejas, que son los lugares más comunes para encontrar los huevos.
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TRATAMIENTO
Trate a los niños y los adultos con piojos en forma oportuna y completa. Este se recomienda incluso si sólo se encuentra un huevo o liendre.
• Utilice los productos para este fin que se consiguen en las droguerías, siguiendo las instrucciones que vienen con ellos, al pie de la letra.
• Consulte con el médico sobre el más adecuado y menos tóxico para el niño.
• Eliminar los huevos o liendres es una parte importante del tratamiento. Use el peine fino que traen los productos. No se confíe, repase el procedimiento cuantas veces sea necesario.
• Lave toda la ropa, adornos de la cabeza, gorros y tendidos de cama con agua caliente y detergente, esto ayuda a evitar que los piojos diseminen a otras personas durante el corto tiempo que pueden sobrevivir por fuera del cuerpo humano (los piojos se mueren de hambre después de 48 horas fuera de la cabeza.
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PRONÓSTICO
Los piojos generalmente mueren con el tratamiento apropiado. Sin embargo, si no se corrige la fuente de la infestación, pueden regresar. Por ejemplo: Un niño de un salón o un miembro de una familia con piojos puede favorecer la reinfestación en forma repetitiva.
Cuando se detecta un caso en la familia, o el colegio, se debe examinar en búsqueda de piojos a cada niño y adulto, incluyendo la persona que ayuda en la labores de la casa. |
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PREVENCIÓN
Nunca comparta cepillos para el cabello, peines, extensiones de cabello, sombreros, ropa de cama, toallas ni vestimenta con alguien que tenga piojos de la cabeza.
Algunas veces, los insectos o sus huevos logran meterse dentro de áreas como los tapetes, por esto es importante su limpieza minuciosa.
Si a pesar de seguir todas estas recomendaciones, las personas continúan con piojos consulte con su médico. |
NO USE REMEDIOS CASEROS Y MUCHO MENOS INSECTICIDAS.
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COPASO ... |
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SIMULACRO DE EVACUACIÓN EN COMEDOR
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| Con el fin de estar preparados en caso de terremoto, el COPASO y el Comité de Emergencias de la Institución realizarán simulacros de evacuación del Comedor los días 15 y 16 de marzo.
La evacuación del comedor será dirigida por el Coordinador del Comité de Emergencias y se llevará a cabo por niveles, así: |
Fecha |
Hora |
Curso |
Marzo 15
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8:15 a.m. |
Primaria |
Marzo 16
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6:45 a.m. |
9º - 10º - 11º |
8:15 a.m. |
Preescolar |
Marzo 17
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6:45 a.m. |
6º- 7º - 8º |
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Para que toda la Comunidad Educativa esté familiarizada con el manejo de las emergencias les recordamos lo siguiente:
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COMITÉ DE EMERGENCIAS
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BRAZALETE |
| Coordinador General: |
Gerson Jaramillo Rector (E) |
Naranja |
| Jefe de Emergencias: |
Julio Arias (Jefe de mantenimiento) |
Naranja |
| Brigada de Primeros Auxilios: |
Rosalba Aguirre (Secretaria de primaria) |
Azul |
| Brigada de Evacuación: |
Gabriel Rosero (Docente de primaria) |
Verde |
| Brigada de Incendios: |
Arnulfo Carrillo (Personal de mantenimiento) |
Rojo |
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| PUNTOS DE ENCUENTRO EN CASO DE EMERGENCIA: |
1. Cancha de fútbol de Bachillerato
2. Zona Verde de Primaria (Frente a la Secretaría General)
3. Parque – cancha de fútbol de Pre-escolar
Nota: En caso de emergencia diríjase al punto de encuentro más cercano. |
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| PUESTO DE MANDO UNIFICADO |
Ubicado en la Plazoleta frente a Rectoría
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BILINGUALISM ... |
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ENGLISH DAY CELEBRATION MARCH 19TH, 2010.
SAINT PATRICK’S DAY. FUN, GAMES, CONTESTS AND MUCH MORE.
BE READY TO PARTICIPATE! |
Find rhyming words that match the clues:
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(1) A month that rhymes with parch.
(2) A holy person that rhymes with paint.
(3) A person with wings that rhymes with pull.
(4) A mischief-maker that rhymes with lawn.
(5) An old, old story that rhymes with send.
(6) A scaly animal that rhymes with rake.
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(7) A St. Patrick’s Day color that rhymes with seen.
(9) A celebration on the street that rhymes with made.
(10) The people of Ireland who rhyme with wish.
(11) What carries the gold and rhymes with hot.
(12) What a four-leaf clover brings that rhymes with puck.
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(13) It causes pain and rhymes with inch.
(14) A three-leafed plant that rhymes with lock.
(15) A green jewel that rhymes with pulled.
(16) A leprechaun’s job that rhymes with faker.
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Did you know that, according to tradition, leprechauns wore red, not green? They wore fine clothes, liked to play tricks, and made shoes for a living. The modern image to the left is nothing like the images of leprechauns found in old stories.
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| © 2006 Lanternfish ESL at www.bogglesworldesl.com |
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SPORTS ... |
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TORNEO ASOCOLDEP BALONCESTO FEMENINO JUVENIL
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EL BOSTON CUMPLIÓ
Con éxito se cumplió la fecha del Torneo Intercolegiado de Baloncesto Femenino Juvenil Asocoldep, que se realizó el martes 9 de marzo en las instalaciones del Liceo Boston.
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El Boston no sólo superó las expectativas como anfitrión sino que además ganó el partido disputado contra el Camino Académico.
Los resultados fueron los siguientes:
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Boston |
35 |
Vs |
Camino Académico |
21 |
Marymount |
47 |
Vs |
Portales |
21 |
Camino Académico |
35 |
Vs |
Portales |
31 |
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Boston, anfitrión de la Copa ACCE
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El próximo jueves 18 de marzo, en las instalaciones del Colegio, se iniciará el torneo intercolegiado de baloncesto de la Copa ACCE .
Los partidos inaugurales serán:
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Partido |
Hora |
Categoría |
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Boston Vs Hontanar |
2:30 p.m. |
Femenina |
Boston Vs Hontanar |
3:30 p.m. |
Masculina |
Nueva Inglaterra Vs Arrayanes |
2:30 p.m. |
Femenina |
Nueva Inglaterra Vs Arrayanes |
3:30 p.m. |
Masculina |
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Intercolegiado Asocoldep de Voleibol
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Lunes 15 de marzo
Boston Vs Gicei
Miércoles 17 de marzo
Boston Vs Portales
Viernes 19 de marzo
Boston Vs Francisca Romana
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Programación:
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Fecha |
Partido |
Hora |
Lugar |
Martes
16 Marzo
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Tierra Nueva Vs Boston A |
2:30 p.m. |
Arrayanes |
Jueves
18 Marzo
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Tierra Nueva Vs Boston B |
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Con el triunfo del equipo de profesores se dio inicio al Torneo Intercursos de Voleibol. Los docentes se enfrentaron al equipo de 9°, ganando 2 - 1.
Programación:
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PROGRAMACIÓN VOLEIBOL INTERCURSOS 2010 |
FEMENINO Y MASCULINO |
RONDA CLASIFICATORIA |
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CURSO |
VS |
CURSO |
HORA |
FECHA |
RAMA |
LUGAR |
1 |
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VS |
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8:00 A.M. |
Viernes, 12 de Marzo |
MASCULINA |
CANCHA VOLEIBOL |
2 |
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VS |
|
8:00 A.M. |
Lunes, 15 de Marzo |
FEMENINA |
COLISEO |
3 |
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VS |
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8:00 A.M. |
Lunes, 15 de Marzo |
MASCULINA |
CANCHA VOLEIBOL |
4 |
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VS |
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8:00 A.M. |
Martes, 16 de Marzo |
FEMENINA |
COLISEO |
5 |
|
VS |
|
8:00 A.M. |
Martes, 16 de Marzo |
MASCULINA |
CANCHA VOLEIBOL |
6 |
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VS |
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8:00 A.M. |
Miércoles, 17 de Marzo |
FEMENINA |
CANCHA VOLEIBOL |
7 |
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VS |
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8:00 A.M. |
Miércoles, 17 de Marzo |
MASCULINA |
CANCHA VOLEIBOL |
8 |
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VS |
|
8:00 A.M. |
Jueves, 18 de Marzo |
FEMENINA |
COLISEO |
9 |
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VS |
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8:00 A.M. |
Jueves, 18 de Marzo |
FEMENINA |
COLISEO |
10 |
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VS |
|
8:00 A.M. |
Viernes, 19 de Marzo |
MASCULINA |
COLISEO |
11 |
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VS |
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8:00 A.M. |
Viernes, 19 de Marzo |
FEMENINA |
COLISEO |
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ALUMNI ... |
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En días pasados se reencontraron los exalumnos de la promoción 84, Jorge Jaeckel y Patricia Jaramillo, quienes compartieron recuerdos y experiencias de su vida escolar en el Colegio. Así mismo, planearon un próximo encuentro con toda la promoción.
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UPCOMING EVENTS ... |
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Monday March 15th |
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College Immersion |
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Consejo Académico |
Tuesday March 16th |
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College Immersion |
Wednesday March 17th |
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College Immersion |
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Taller para Padres y Alumnos de 9ºA
Hora: 7:00a.m. - 9:00a.m. Lugar: Video Nº.1 |
Thursday March 18th |
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College Immersion |
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Spiritual Renewal 1st A-B Grade |
Friday March 19th |
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College Immersion |
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English Day |
Saturday March 20th |
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Pre-ICFES 10th and11th |
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ASOBOSTON ... |
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La Asociación de Padres de Familia, Asoboston, entregó al Colegio cuatro carteleras para el Área de Bilingüismo, así: inglés de Preescolar, Primaria y Bachillerato y una exclusiva para francés.
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REFLECTION OF THE PRINCIPAL ...
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“El buen hombre está siempre dispuesto a aprender”
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Se aproximan las evaluaciones bimestrales y con ello una oportunidad de mejora para que todos los agentes involucrados asumamos una actitud crítica y de revisión ante el grado de incidencia que cada uno tenemos en el proceso evaluativo.
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Desde este espacio aprovecho para invitar a todos los implicados a manifestar sus inquietudes, sugerencias o recomendaciones respecto del enfoque evaluativo que se evidencia a través de todas las prácticas y los espacios de esta índole.
Convoco a toda la Comunidad Educativa a asumir como RETO la interiorización, aplicación y extensión de este plan de acción así:
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Estudiantes |
Docentes |
Padres de Familia |
Institución |
Preparar técnicamente cada una de las evaluaciones
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Diseñar pedagógicamente las pruebas
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Acompañar a sus hijos en la preparación de las evaluaciones
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Analizar la eficacia del sistema de evaluación integral
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Generar la oportunidad para autoevaluarse
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Implementar nuevas prácticas evaluativas
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Auditar el nivel de logro del proceso enseñanza-aprendizaje
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Interiorizar los criterios establecidos en el decreto 1290 de 2009
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Aprovechar la instancia de la evaluación acumulativa como opción de recuperación
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Lograr la coherencia entre lo enseñado y lo logrado
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Inculcar el sentido de responsabilidad y honestidad |
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Practicar la honestidad |
Responder al enfoque del sistema de evaluación integral
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La evaluación integral se logra aplicando un criterio claro en el juicio valorativo |
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| Gracias ... |
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A todos los padres
de familia, alumnos y exalumnos que nos
han escrito haciendo sugerencias y aportes
sobre nuestros medios de comunicación.
Siempre podremos mejorar si contamos con
sus valiosas ideas.
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COMUNICACIONES CORPORATIVAS
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