Con el fin de formar al Alumno Bostoniano, la Institución promueve la construcción de contextos pedagógicos y formativos dinámicos que fomentan la indagación, el sentido, el diálogo, la argumentación y la búsqueda de soluciones de problemas personales, institucionales y sociales. Es así como en la acción diaria se respira un ambiente cálido y reflexivo que conduce a las personas a pensar en lo que hacen, a buscar alternativas y a reparar sus acciones, de ser necesario.

Los procesos pedagógicos se enmarcan dentro del modelo de Enseñanza para la Comprensión y el desarrollo de competencias. El saber ser, saber pensar y el saber hacer, sintetizan los fines de la educación bostoniana, en la que el despliegue de cada una de las dimensiones del ser humano garantizan la formación de una persona conocedora de sí misma, de los demás, con habilidades para relacionarse y actuar sobre el entorno de una manera ética, constructiva y trascendente.